BRINQUEDOTECA: ARQUITETURAS DE JOGOS E BRINQUEDOS

Angélica Bellaver, Bruna P. Soares, Daiana M. Cezar, Édina I. dos Santos, Marcieli Possa, Marilúcia Bordignon, Pâmela Onzi, Pâmela dos Santos, Priscila Rossi, Thaís D. Silva[1]

Orientação: Profa. Ms. Rochele Andreazza Maciel[2]

O Curso de Pedagogia do CESF (Centro de Ensino Superior Cenecista de Farroupilha) possui Projetos Especiais, dentre eles a Brinquedoteca.  A Brinquedoteca é um espaço educativo destinado a crianças, acadêmicos do curso e a comunidade em geral. Inclui em seus objetivos ampliar a formação teórico/pratica dos acadêmicos, incentivando a pesquisa e o desenvolvimento de atividades complementares.

Neste primeiro semestre de 2012, a Brinquedoteca do CESF conta com dez participantes, estudantes do Curso de Pedagogia, sob a orientação da professora Rochele A. Maciel para desenvolver o projeto “Arquiteturas de jogos e brinquedos”.

Nesse sentido, as atividades propostas desenvolvidas permitem a aquisição/ressignificação de conhecimentos, que se movimentam em direção ao saber. Desse modo, o projeto transcorreu inicialmente por meio da discussão entre os participantes na elaboração do planejamento dos encontros. Após, dividiu-se as atividades por etapas, entre jogos e brinquedos e escolheram-se as temáticas para a construção destes. No caso, a opção do grupo após várias reflexões acerca de temáticas que envolviam datas comemorativas e jogos antigos foi de realizar atividades com material reciclável.

A partir daí, individualmente cada acadêmica pesquisou, arquitetou e confeccionou seu jogo. Foi trabalhoso, claro, mas o resultado foi surpreendente! Na parte dos brinquedos, cada uma construiu também o seu com material reciclável.

Depois disso, passamos a descrever como os jogos e os brinquedos foram construídos,  materiais necessários, e por fim qual sua finalidade num contexto escolar e não escolar. Ao final de tudo, conseguimos perceber a diferença entre jogos e brinquedos, o que na maioria das vezes costuma ser confundido pelas pessoas. Pois estes ajudam a desenvolver habilidades motoras, cognitivas, sociais e etc.

Portanto, refletir sobre as atividades complementares vivenciadas durante esse semestre a fim de ampliar nossa formação teórico/pratica, necessita de pesquisa, orientação, planejamento e criatividade.

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[1] Acadêmicas do Curso de Pedagogia do Cesf, matriculadas no projeto do Laboratório de Aprendizagem – Brinquedoteca.

[2] Professora do Curso de Pedagogia do Cesf e coordenadora do Laboratório de Aprendizagem.

OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO

Alunos do Curso de Pedagogia construindo conceitos na disciplina Filosofia da Educação juntamente com o Professor Ms. Antenor Cattani.

MEU PASSADO NO MEU FUTURO

Saberes da experiência se constituem a partir das lembranças que temos como alunos. Eu tenho como maior lembrança e exemplo minha professora da terceira série. Hoje,  sempre me lembro dela dando ótimas aulas cheias de criatividade e coisas novas.

Tenho boas experiências em sala de aula com ela. Quero levar para minha prática docente o que eu via nela. Saber ensinar, ter conhecimento, compromisso, atividades dinâmicas e principalmente conhecer a realidade do meu aluno.

Escolhi ser educadora, porque quero mudar a vida de muitas crianças, como a “Professora Adri” mudou a minha. E aquela frase “quando eu crescer quero ser como você” tem grande influencia na escolha de minha profissão.

“O passado não reconhece o seu lugar: está sempre presente”.

Mário Quintana

Aluna: Manuela Onzi, primeiro semestre do curso de Pedagogia do CESF. Texto escrito na disciplina de Paradigmas Educacionais, Pedagogia e Docência, Profª MS. Denise Madeira de Castro e Silva

OPINIÃO REPROVADA

                Em resposta à opinião emitida pela RBS no Jornal Pioneiro dos dias 19 e 20 de maio, os acadêmicos do curso de Pedagogia do Centro de Ensino Superior Cenecista de Farroupilha (CESF) manifestam a sua indignação em face da visão preconceituosa e parcial lançada à problemática da Educação.

                Como pessoas que aceitaram o desafio de qualificar a Educação, acreditamos que caberia à mídia o papel de apoiar e valorizar nossa classe, ao invés de simplesmente vaiar os que estão à frente dessa batalha cotidiana e coletiva que é a formação dos sujeitos.

Temos consciência das dificuldades que teremos pela frente e estamos preocupados com a realidade da Educação e com a incógnita que é o futuro da docência no país. Também sabemos que professores desmotivados contribuem para o quadro desacreditado do ensino brasileiro.

Todavia, não estamos aqui por falta de opção ou por termos os piores currículos. Estamos aqui porque acreditamos que a mudança é possível. E, mais ainda, porque temos coragem de trabalhar por ela, mesmo sabendo que essa opção significa dar cara à tapa às críticas que, historicamente, continuam a ser feitas a quem anseia por uma Educação melhor. Talvez, no dia em que todos os que emitem julgamentos poucos profícuos se juntarem a nós, a mudança se concretize. Afinal de contas, “não existe um bom profissional sem um excelente professor”.

“A Educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.” (Paulo Freire).

Alunos da disciplina Estudos da Linguagem – Profº Ms. Marli Tasca Marangoni

Andressa, Angélica, Bárbara, Bianca. Bruna, Carine, Crissiane, Cristiane R., Cristiane W., Daiana C., Daiane D., Daiane Z., Débora, Deyse, Édina, Janaina, Juliana, Junior, Kátia, Laila, Leidisandra, Letícia, Luciana P., Luciane M., Manuela, Marcieli, Pâmela J. S. O., Pâmela S., Pâmela R. S. O., Patrícia, Paula, Priscila, Renata, Sandra d. L., Sheila M., Sheila P., Silvana, Tatiana, Terezinha, Thaís, Vanessa e Viviane.

               

Professora Roberta Bassani Federizzi participa do Projeto Porquinhos da Rua

Percebendo o enorme sucesso do Cow Parade e Pig Parede pelo mundo, os organizadores do Festival Nacional do Salame redirecionaram a ideia e ao trazê-la para Marau convidaram artistas e simpatizantes das artes plásticas da cidade a ornamentarem um porco, o símbolo do evento. Roberta Bassani Federizzi professora do CESF, do curso de pedagogia da disciplina  Arte Educação, participou do projeto pintando um porquinho. De fibra de vidro e com tinta automotiva, professora Roberta se inspirou nos elementos da cultura italiana, para ornamentá-lo. Intitulado de “Festa Italiana”, projetou sobre o bichinho uma colcha de retalhos, utilizando as cores da bandeira da Itália e de Marau; os cachos de uva, lembrando a importante cultura e o vinho e, as flores trazendo o colorido e alegria do povo e dos seus eventos. Vinte porquinhos participam do projeto, eles percorrerão vários pontos e eventos da cidade de Marau, bem como diversas cidades do Estado, sendo eles um convite à participação do III  Festival Nacional do Salame, evento que acontece em Marau nos dias 01-02 e 03 de junho.

Professora Cristina Schneider coordenou a restauração do Sobrado Weber - Tupandi

No dia 20/05/2012 ocorreu a abertura do Sobrado Weber restaurado. A edificação que até pouco tempo estava abandonada, hoje é orgulho de todos os munícipes sendo utilizada como biblioteca, arquivo histórico, museu entre outras funções. Esse trabalho foi coordenado pela Professora Cristina Schneider.

Segue abaixo o link de acesso ao site Patrimonium Gestão e Produção Cultural no qual encontram-se várias notícias, documentários e vídeos referentes aos Projetos culturais coordenados e desenvolvidos pela Professora do Curso de Pedagogia do CESF Cristina Schneider.

Vale a pena conferir!

http://www.patrimonium.art.br/

SEMINÁRIO DE LITERATURA

A narrativa na infância

Aprendendo com a Sherazade sobre contar histórias... O encantamento e o mistério ainda movem a vida...

 

Rudinéia, Juciléia, Cristine e Sandra

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Enfim a leitura - seleção e mediação

Era uma vez um menino que procurara um cão e um cão que procurava um menino... Assim também o leitor e o texto literário vão ao encontro um do outro.

Gisele, Miriã, Ana Paula e Kátia

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Folclore, poesia e leitor

Na brincadeira de roda, uma visita à nossa infância. É assim que a Literatura nos enreda: no ritmo e na ludicidade.

Carine, Sheila, Luciane e Andréia

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Literatura na sociedade, na escola e na infância.
Estão sentindo um gostinho de quero mais? É o sabor da Literatura!

Gilvane, Cátia, Aline e Indiene

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Onde mais tem poesia? 

 A primavera endoideceu! Aconteceu em pleno inverno, para mostrar que a poesia está no mundo!

 

Crislaine, Fátima, Bruna B. e Camila

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Visualidade no livro infantil

Nos bolsos da Literatura, a interação entre a palavra e a visualidade.

 

Daiane, Crissiane, Bruna F. e Tanara



Disciplina Literatura Infantil - Professora Ms. Marli Tasca Marangoni